阅读总结“大型意识形态和政治课程”着眼于意识形态和政治建构的历史取向以及改善意识形态和政治课程领导的要求。这是一个意识形态和政治路线，它采用了“大使命”，组装了“大老师”，使用“大书”，并依靠“大职位”。 □Luo Yongkuan Wang Wenhao的意识形态和政治进程是实施培养人们道德和培养的基本任务的主要过程。习近平秘书长强调：“我们应该使用'大型意识形态和政治课程'，应该结合真相。” “大型意识形态和政治课程”着眼于意识形态和政治课程的历史取向以及改善意识形态课程和政治领导的要求。这些是意识形态和政治课程，他们采用“大使命”，聚集“大老师”，使用“大书 - 研究”，并依靠“大职位”。准确地理解为什么“大型意识形态和政治课程”是“大型”，对于促进“大型意识形态和政治课程”的高质量发展具有重要意义。“伟大的意识形态和政治课程”是“伟大的意识形态和政治课程”是一种新的意识形态和政治课程，可以培养谁，以培养一个人，以培养一个人。意识形态和政治课程”，我们必须回到向人们教人的“重大使命”，并为国家培养才能，组织和理解深层世界变化，民族条件和感性的党派的“大模式”，在时间上培养新的人，并努力塑造自己的“伟大成就”，并努力塑造“巨大的人格”，以实现理想的范围，以实现范围，我们将努力奋斗，这是我们能够在努力的。目前，t他的世界变化，时代和历史以启发性的方式揭示了，不同社会思想的交集会影响。习近平秘书长教导：“在新时代和新旅程中，意识形态和政治课程的建设面临新的情况和新活动，并且必须采取新的环境和新的行动。”为了全面地促进“伟大的意识形态和政治课程”的构建，我们必须协调和理解世界上没有看到的世界的主要变化以及党派和国家的一般原因，并遵循遵守真理的原则，从中国社会主义国家的社会主义特征，全国社会主义者和重复的社会主义者和重复的社会主义者，重新构成现代化的社会主义者，并重新实现了现代化的社会主义，又有很高的社会主义者，并实现了重大。通过对中国整体经济和社会发展状况的理论解释和分析世界，对未来发展趋势的学生的战略思考，战略观点和战略判断得到了增强。在培养时代的新人们中展示“伟大的成就”。 “伟大的意识形态和政治过程”是建立稳定的信仰基础和补给精神钙的重要领域。这是在季节中培养新人们的重要过程，可确保党派，爱国主义并执行国家刺激的重要工作。为了促进“大型意识形态和政治课程”的构建，我们必须将道德教育作为基础，对理想和信仰的教育，作为核心和社会主义核心价值观作为指导，遵循抚养旗帜，聚集人们的心，培养新人，促进文化，并有效地展现出年轻人，理论，理论，理论，理论和文化的人的信心并指导他们继承伟大的民族精神，红血条继续，并以中立的野心，启发了伟大的美德，良好的才能和良好的责任来促进时代的风格。我们致力于培养具有目标，敢于承担责任的“大个性”，可能会遇到困难并愿意努力。习近公秘书长教导：“作为执政的马克思主义党，我们的政党不仅应该具有强大的现实力量，而且还具有强大的个人力量。”学生的孩子处于“融入和成长的耳朵”的关键时期。他们对世界的看法，生命和价值观的观点被置于人们的观点，他们需要仔细的指导和培养。 “大型意识形态和政治过程”是意识形态和政治教育。为了促进“伟大的意识形态和政治课程”的高质量发展，我们必须积极地处理社会现实，积极展示时代的风格，并develop ideological and political courses in the major courses of times, practical and theoretical courses that are both political, ideological and important, teach and guide students who are students who are shocked students who are shocals that shovel students are shocked that they are out of students who are shovel students that shovel.Their belief in Chinese, Chinese socialism, and confidence in the great re-understanding of Chinese nationality, ambition to serve the country and strengthen the country,并有责任并尽力而为。 “伟大的意识形态和政治课程”是教授结合“教育课程”“伟大老师”的意识形态和政治课程的关键。要创建一个“大型意识形态和政治课程”，我们必须拥有一支由高质量和专业的教师组成的团队，具有高质量的教师道德，独特的专业精神，独特的专业结构和理性的结构，可以稳定地保证。“绝大多数意识形态和政治教师必须坚持共产主义的崇高理想以及具有中国特征的社会主义的共同理想，这是实现中国国家可持续发展的战略高度中国的共产党长期以来一直被排除在外，伟大的社会主义事业的继任者是自我关注的，而无需妥协党的教育政策，并以真诚的心，奉献精神和令人心碎的心脏来教会学生。ETE和教育主题的资源，并应通过指南“开放意识形态和政治课程”选择和加强教学小组。一方面，我们应该以计划的方式进行全日制课程和政治老师的额外培训，继续更新他们的想法和概念，并提高他们的理论写作和教学能力； On the other hand, we must actively coordinate party and government Cadres, advanced models of various industries, and social science theory experts to teach ideological and political courses, widely hire craftsmen of great powers, "models of the times", heroes, etc. As part-time ideological and political course teachers, and invite guides and volunteers from museums and memorial halls to enter the ideological and political classrooms to build a new pattern of education cooperation,刺激thoStudents的利益将研究和启发不同的刺激的思想知识系统。 “伟大的意识形态和政治”教师的课程应严格在自律中，并具有积极的个性。”作为意识形态意识形态的指南，意识形态和政治课程的教师不仅应该是“原因”，而且还应通过自己的言语和“情感上的情感”来教导他们，也就是说，使用他们的崇高个性来感染和赢得学生。 This requires teachers of ideological and political courses not only to have a sense of family and country, and to share the same destiny with the motherland and the people emotionally, to serve the Motherland with actions in the cause of education, but also to have a sense of preaching and benevolence, to have good teacher ethics, to truly Learn, to UNDERSTAND, BELIEVE IN, AND USE MARXISM, to have high standards and strict requirements for their own behavior, and to sincerely help and care for the学生强烈要求他们，并获得心脏学生的信心和认可。这“伟大的意识形态和政治过程”是灵魂发展的主要过程，该灵魂使用“大型教科书”，也是灵魂发展的教育课程。有必要以“文化遗产”的“文化遗产”，具有良好的前景和模式，结合古代和现代，吸收红色文化和伟大的中国文化的好处，并通过中国共产党在促进强大国家发展和民族重新判断的巨大事业中所取得的巨大成就来支持它。 “教科书”并促进“大型意识形态和政治课程”的高明发展。利用有效利用红色文化资源的“大书研究”。习近平秘书长教导：“红色资源是我们政党艰难而光荣的斗争和最重要的精神财富的见证。我们必须在我们的内心，感情和努力中保护，管理和使用它。”推广红色红色基因的挥发文化和继承是整个党和社会的共同责任。红色文化对中国共产主义者的道德带来了崇高的目标，深深的爱国和尊严的情绪，丰富了中国共产主义者的精神含义，并具有重要的教育价值。我们必须继续加强红色文化的理论研究和创新应用，改善意识形态和政治课程中红色文化来源的课程系统，将红色文化转变为教育资源，并继续增强“伟大的意识形态和政治课程”的吸引力和吸引力。充分利用了中国伟大传统文化的“大书”。 “伟大的中国传统文化是中国国家的精神生命线，是培养基本社会主义价值观的重要来源，也是我们使世界文化混乱的稳固基础。”这“大型意识形态和政治课程”的建设应充分发挥中国伟大的传统文化的积极作用，将人们作为基础和道德作为基础，探索中国传统文化的善良思想的价值观，向人们展示诚实，正义，团结，并寻求历史变化的巨大平等以及对时代的发展以及对文化的理解和识别的历史和文化的构成，并构成了对历史和文化的良好构成，并具有独特的构成和文化的构成，并构成了对文化的构成，并构成了对历史和文化的构成，并构成了构成和文化的构成，并具有良好的构成。根据“美好时光，良好的成就和伟大的原则”，谈论“大型意识形态和政治课程”。 Ang pagtatayo ng "malaking ideolohikal at pampulitikang kurso" ay dapat na nakatuon sa hindi maibabalik na "malaking panahon" ng mahusay na pagpapasigla ng bansang Tsino, at ipaliwanag nang malinaw ang serye ng "mahusay na mga nakamit" na nakamit ng partido komunista ng tsina upang isagawa ang ang orihinal na hangarin在帕穆努安·恩（Pamunuan Ang M）Alawak na Masa ng Konstruksyon ng Mga Tao Upang Isagawa Ang -pang -ekonomiyang konstruksyon，Pampulitikang Kontuksyon，Konstruksyon NG文化，社会建设和生态建设。在超过5，000年的中国文明的深度，中国共产党历史的100年以上，超过70年的新中国历史以及超过40年的改革和开放的深度，它将揭示中国文化“为何发展”的“大事实”，为什么马克思主义的角色“行为”，中国的共产党是为什么“是”的课程，这是一个社会上的，这是一个伟大的国家。职位”。“。习近平的秘书长强调：“意识形态和政治课程不应在课堂上，而应在社交生活中教授。“在发展和加强意识形态和政治活动的“小教室”时，有必要有效地包括社会上的“大型教室”，使用社会的“大型教室”，使用互联网上的“新房间 - 阿拉拉岛”，在合作和合作意识形态和政治教育方面取得了“巨大的立场”，并获得了整个过程以及所有团队的教育，这是建立“伟大的意识形态和政治课程”的自然意义。开发一个强大的“小教室”意识形态和政治活动。政治上，这是为了建立意识形态和政治课程的“大型意识形态和政治课程”的学生的主要渠道，教室 - 主要载体的教室以及“具有新时代的社会主义，具有新时代的社会主义”。建筑，一般设计和优化的意识形态和政治课程，并促进了习近平在社会主义中的思想，并在书中的新时代（学习，教室和思想）中具有中文特征。在社会，帕米里亚和学校相互支持的过程，社会等，并垂直促进逐步发展-ConnecTED意识形态和政治课程教育领域的各个大学学校阶段，中学和主要学校，以及社会领域的广泛使用者，例如记忆大厅，博物馆，实践教学基础基础等。不同的“大型课程和政治课程”资源是“大型意识形态和政治课程”的联合力量，并发展了协调的“大型思想和政治课程”机构。利用有效地利用互联网的“新教室”。目前，网络空间已成为儿童学习的重要活动领域。习近平秘书长教导：“我们必须使用新的媒体和新技术来生存工作，促进高度融合意识形态和政治活动与信息技术的传统好处，并增强时代和吸引力的感觉 - “开发“大型课程和政治课程”ce high quality platforms, organic courses, organic courses, organic courses, organic courses, organic courses, organic courses, organic courses, organic course, organic" classroom "and" simulated classrooms ", and let" online classrooms "and" classrooms out of the classroom and the lighting times and attractiveness and attractiveness of attractiveness and lure "courses, provide students with engaging and interactive learning经验，并为意识形态和政治课程提供有用的增长，以教导人们和人们一遍又一遍地教人们，以及武汉大学马克思主义学校的全部院长，以及武汉大学当代中国研究中心的助理研究员）